Zajęcia 2 Andżelika C.

Zajęcia Andżelika C.
Załącznik do przesłanych materiałów
Zadania rozwijające motorykę dużą
1 Zabawa w chwytanie piłki z inną osobą- ustawiamy dziecko twarzą do siebie w odległości około 30 cm. Ustawiamy jego ręce wyciągnięte do przodu z otwartymi dłońmi do góry i podajemy mu piłkę. Ustawiamy swoje ręce w ten sam sposób i mówimy „Daj piłkę", albo gestem wskazujemy, że ma to zrobić. Jeśli nie zareaguje, powtarzamy polecenie lub gest i bierzemy piłkę od niego. Nagradzamy je natychmiast, nawet jeśli sami wzięliśmy piłkę. Powtarzamy ćwiczenie, aż dziecko nauczy się samodzielnie podawać nam piłkę.
Odsuwamy się od dziecka o kolejne 30 cm i powoli rzucamy piłkę w jego ręce. Nie przejmujemy się, że za pierwszym razem nie chwyci jej. Odbieramy piłkę i wracamy do wyjściowej pozycji. Mówimy „Daj piłkę" albo pokazujemy to gestem. Jeśli dziecko okazuje zakłopotanie zwiększeniem odległości, wręczamy mu piłkę tak długo, aż nauczy się oddawać ją nam. Nagradzamy dziecko za każde poprawne przekazanie piłki.
2 Omijanie lub przekraczanie ciągu drobnych przeszkód- układamy tor przeszkód z pudełek i kartonów. Pokazujemy dziecku jak pokonywać przeszkody wyolbrzymiając każdy ruch. Następnie pomagamy dziecku przejść nad tymi samymi przeszkodami, nieznacznie je podnosząc. Powtarzamy „Nad" za każdym razem gdy przechodzi nad kolejnym pudełkiem, lub kartonem. Powtarzamy ćwiczenie wiele razy, aż dziecko nauczy się pokonywać przeszkody bez żadnej pomocy. Wtedy pomagamy mu wejść na niski stołek, albo duży słownik. Pokazujemy mu, jak stawiać na stołku najpierw jedną, potem drugą nogę. Następnie wskazujemy na stołek, mówimy „Na" i ponownie pomagamy mu wejść. Powtarzamy to samo wiele razy, aż stanie na stołku bez pomocy. Nie oczekujemy, że zareaguje od razu poprawnie na słowne komendy „Nad" i „Na". Zawsze wskazujemy na przeszkodę, którą dziecko ma pokonać.
Zadania rozwijające motorykę małą
1 Kot z drewna- do wykonania kota potrzebujemy kawałka suchego drewna, flamastrów i farbek. Na kawałku suchego drewna rysujemy flamastrami oczy, nos i wąsy kota. Rodzic może narysować te elementy ołówkiem, dziecko rysuje flamastrem po śladzie. Drewno dziecko może w całości pokolorować lub pozostawić w naturalnej postaci.
2 Zabawa z klamerkami w rozwieszanie prania- rozwieszamy dziecku kawałek sznurka, przygotowujemy zestaw klamerek i pokazujemy dziecku jak przypina się klamerki na sznurku. Następnie bierzemy rękę dziecka i jego ręką przypinamy klamerki. Powtarzamy ćwiczenie, aż dziecko samo spróbuje przypiąć klamerkę. W kolejnym ćwiczeniu pokazujemy dziecku jak zapinać klamerki na osłonce od kwiatka, w zadaniu tym chodzi o nacisk paluszków.
Pozdrawiam
Agnieszka Wielińska